Propósito

Abordar al sujeto y su formación profesional como docente permite que el alumno haga una reflexión de su elección profesional y la analice para encontrar las razones y condiciones socio-históricas que determinan su inclinación por ser maestro. Asimismo, propicia la discusión y diálogo colectivo sobre las funciones y problemas de la docencia en el actual contexto que permitan reconocer la complejidad de esta profesión.

Descripción General

En el contexto de este nuevo plan de estudios, la formación profesional, como contenido conceptual y categoría analítica, constituye un eje fundamental que permite reflexionar de manera profunda las razones, los motivos, las expectativas, las percepciones e ideas que el sujeto tiene respecto a la profesión de la docencia. Establecer la relación entre la elección personal y las exigencias sociales, educativas, culturales, ideológicas, políticas y administrativas de la profesión docente, da pauta para generar procesos de comprensión y explicación acerca de las complejas responsabilidades que conlleva esta actividad. El curso El sujeto y su formación profesional como docente, se constituye en un espacio curricular en el que el estudiante, además de reflexionar y analizar todos los aspectos asociados a la profesión y ejercicio de la docencia, reconoce los niveles de implicación que personalmente puede adquirir al momento que elige ser docente.

domingo, 14 de enero de 2018

Evaluación docente (INEE) y la formación docente.

2:46 p.m.    No comments

Evidencia 7

En esta actividad nos hablaron un poco sobre el INNE que es El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación  fue creado por decreto presidencial el 8 de agosto de 2002, durante el gobierno del presidente Vicente Fox Quesada.
Antes de constituirse como organismo autónomo, operó en una primera etapa, del 8 de agosto de 2002 al 15 de mayo de 2012, como un descentralizado de la Secretaría de Educación Pública y, en una segunda, del 16 de mayo de 2012 al 25 de febrero de 2013, como un descentralizado no sectorizado.

Como se establece en el decreto publicado en el Diario Oficial de la Federación, a partir del 26 de febrero de 2013 el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación se convirtió en un organismo público autónomo, con personalidad jurídica y patrimonio propio.

En esta nueva etapa, el INEE tiene como tarea principal evaluar la calidad, el desempeño y los resultados del Sistema Educativo Nacional en la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior. 

clic en la palabra "INNE" para ver mas 

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El plan sectorial de educación 2013 -2018, la SEP. la RIEB y la perspectiva de la docencia

2:46 p.m.    No comments

Evidencia 6


La constitución Mexicana establece que el gobierno debe conformar el plan de desarrollo 2013-2018 con metas y estrategias especificas
el presidente de la república estableció 5 metas :
México en paz
México influyente
México con educación de calidad
México prospero
México con responsabilidad global 

esta actividad la realizamos en clase y nos enseñaron a hacer otra manualidad 

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políticas educativas

2:44 p.m.    No comments

Evidencia 1


En esta actividad vimos las políticas educativas , y realizamos una manualidad
Las políticas educativas son todas aquellas leyes impuestas por el estado para garantizar que la educación se aplique de manera óptima a la sociedad. Estas leyes se forjan de acuerdo a las necesidades históricas del país en el que se promueven, es decir, según sus ideales y principios. Las políticas educativas son creadas con el fin de administrar y aplicar con beneficio para la sociedad,todos los recursos que el estado destine para este fin. Las políticas educativas tienen el objetivo de tratar y resolver todos los problemas a los que la educación se enfrenta, por ejemplo, la economía, la cultura o la burocracia y transformarlos en la maximización de los logros de los objetivos como la calidad, la eficacia y la eficiencia.
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jueves, 11 de enero de 2018

La OCDE, UNESCO y la prospectiva de la docencia

12:30 a.m.    No comments

Evidencia 4


Dentro de esta actividad hicimos otra manualidad más sencilla donde describimos lo que era OCDE Y aprendimos que la OCDE, fue fundada en 1961, evalúa y reconoce la calidad de los docentes , el acuerdo de cooperación entre la SEP y la OCDE busca mejorar la calidad educativa en México , tiene 5 funciones principales que son  1)Laboratorio de ideas  2) Acción Normativa 3) Intercambio de Información  4)Aumento de Capacidades 5) Catalizado de la cooperación internacional

Además de que la institución de la organización proclama la convivencia 




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Retos, problemas, posibilidades de la formación docente

12:28 a.m.    No comments

Evidencia 3

Al realizar esta actividad pudimos sabes que a través del tiempo las necesidades de la sociedad, como la de los alumnos no han cambiado, los maestros tienen que cambiar la forma en la que imparten clase pata satisfacer las necesidades que se le presenten
Los maestros deben de mantener una distancia entre lo que es su trabajo de las opciones con los Padres De familia
Los maestros deben apoyarse de otros, como son los psicólogos, para poder enfrentar algunos problemas y poder encontrar así una solución

Las instituciones juegan un papel muy importante en la formación de los docentes, amplían los conocimientos y las experiencias de los docentes, haciéndoles ver a lo que se van a enfrentar en un futuro.


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Situación actual de la formación docente en universidades y escuelas normales

12:26 a.m.    No comments

Evidencia 2



Dentro de esta exposición se realizó otra manualidad un poco más complicada que la anterior , en esta tuvimos que desarrollar mar nuestra agilidad ya que estaba muy complicada, nos explicaron como puntos clave que la propuesta educativa fue formar nuevos ciudadanos, que se preparaba al niño en ciudadano en la religión de la patrias , se trató de transformar a los maestros laicos en portadores de la razón, de 1849-1850m, se destacó la preparación del personal docente, hubo cambios en las escuelas primarias, tenían relación con la metodología de enseñanza, se crearon escuelas rurales con estudio de dos año y las políticas eran referidas a la enseñanza primaria. 

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Concepciones académicas sobre la profesión docente

12:26 a.m.    No comments

Evidencia 1

La función docente es el ejercicio de unas tareas de carácter laboral educativo sal servicio de una colectividad, con unas competencias en la acción de enseñar, en la estructura de las instituciones en las que se ejerce ese trabajo y en el análisis de los valores sociales

Realizamos una pequeña actividad donde explicamos con claridad las concepciones académicas de la profesión docente, además realizamos una manualidad para desarrollar nuestra agilidad y destreza, junto con la creatividad, ya que la teníamos que decorar como nosotras quisiéramos  

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Entrevistas

12:25 a.m.    No comments

Evidencia 2


Dentro de esta actividad, entrevistamos a varios docentes que ya ejercen su carrera de hace tiempo, en los cuales buscábamos saber qué es lo que les gustaba de su profesión, porque la eligieron y que es lo que hubieran estudiado aparte, fue una forma de ayuda para poder conocer más lo que piensan algunos profesores y que es lo que les agrada de su carrera 



clic en la palabra siguiente para ver mas : ENTREVISTA 





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Autobiografía

12:24 a.m.    No comments

Evidencia 1


Esta actividad sirvió para que expresáramos por si solas como vemos a nuestra persona, que es lo que nos gusta y que nos apasiona, además de que se explica por qué decidimos escoger la licenciatura en preescolar, esta actividad nos ayudó a valorar lo que somos y a visualizar lo que queremos ser 



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El arte del buen maestro

12:23 a.m.    No comments


 Evidencia 7

Las cualidades del docente pueden ser por vocación o por moral, en la vocación es natural (ya se nace con ella) o artificial (es inculcada)
En esta exposición nos explicaron que antes la educación no era laica, era a partir de la religión lo que les enseñaban, nos dieron más características de un buen docente
Que sus conocimientos ya adquiridos hacen que presentan buenos modales, que tengan un tono de voz adecuado, y un dominio del método perfecto.
Y esto nos enseñó también que nosotras como docentes debemos ser un espíritu para la niñez 

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Docente como profesional

12:22 a.m.    No comments

Evidencia 6

Esta actividad también fue una investigación que se realizó por equipo, en el cual mis compañeras nos mencionaron que ...
Un buen docente es: Dinámico, flexible, dedicado, explicativo, innovador, valiente, seguro, y comunicativo.
Un mal docente es: Rutinario, no innovador, incopetente, autoritario, no dinámico, castigador, intolerante, irresponsable
Las compañeras nos dieron una actividad a realiza
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Los retos del ser docente

12:20 a.m.    No comments

Evidencia 5

Para esta obtener esta información la maestra nos dejó investigar un poco ,  y por equipos se dio la información ,  se vio que el docente tiene como principal reto , el uso de la tecnología , que constantemente tenemos que ir actualizándonos conforme a lo que vamos enseñar, tenemos que conocer los planes de estudio, buscar tácticas para mejorar nuestro desempeño, aprender a socializar con los pequeños, salir de la rutina y apoyarnos de la autonomía curricular, ser muy creativas y tener mucha responsabilidad


  

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Trayectoria de la formación docente

12:19 a.m.    No comments

Evidencia 4

En esta actividad la profesora nos presentó unas diapositivas las cuales nos enseñaron el significado de la formación, que es un trabajo que se realiza a si mismo aprendiendo a modificarse y a utilizar todos los recursos para resolver un problema, también nos decía que la formación es un proceso de desarrollo individual para adquirir o perfeccionar capacidades de sentir, actuar y comprender temas; esto lo plasmamos en una actividad que consistía en dos hojas , una cortada con pequeñas pestañitas en donde teníamos que escribir lo más relevante de las diapositivas
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cambio social y el trabajo de los profesionales

12:18 a.m.    No comments

Evidencia 3


Este fue una tarea que la maestra nos enseñó para saber cómo cual es el elemento central que atiende los problemas de identidad que afecta a los docentes y los desafíos que estos tienen que ir enfrentando día con día.
Como es su construcción de su identidad profesiona , que es la que se inicia en la formación inicial y se prolonga durante todo su ejercicio profesional , esto se refiere a como nosotras viviremos el trabajo y cuáles serán los factores de satisfacción e insatisfacción , nuestra experiencia personal
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cualidades del docente

12:17 a.m.    No comments

Evidencia2: cualidades del docente (video)


Para este trabajo hicimos una investigación de las cualidades que debería tener un docente ideal que eran las siguientes:
*ser responsable
*ser flexible
*que se preocupe por sus alumnos
* Que sea compasivo
*que sea cooperativo
* ser creativo
*ser dedicado
*ser decidido
*ser empático
* ser cautivador
Después de tener claro estas cualidades y de las que nosotros tenías que ir desarrollando, nos pidió que realizáramos un video, donde acomodáramos la letra de la canción con algunas cualidades, esto para desarrollar nuestra creatividad.



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el docente ideal

12:14 a.m.    No comments



EVIDENCIA 1

En este trabajo la maestra nos dio una pequeña explicación de lo que era un docente ideal, además de que nos dijo que el docente es la persona que enseña o se dedica a la enseñanza, que transmite conocimiento de un conjunto de saberes relacionado con su área o ciencia, nos pidió que realizáramos un dibujo donde expresáramos lo que nosotros concebíamos como uno, en el dibujo tenía que estar como nos veíamos en 5 años ejerciendo la carrera .

clic en la imagen para ver el dibujo 

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